Reconocemos a las otras pedagogías no como una definición acotada, sino más bien como una evocación y una provocación que alude a aquellas experiencias, proyectos, procesos, planteamientos teóricos y reflexiones que se han construido más allá de las normas, discursos y prácticas pedagógicas hegemónicas. Que buscan la transformación social y la liberación de las personas, recuperando y preguntándose por el sentido y la importancia del encuentro, el diálogo, el intercambio de experiencias, los saberes, las memorias, las historias, las trayectorias, las tramas, las formas de vivir particulares, el compartir y el trabajo colectivo y encorazonado, en la construcción de procesos y relaciones pedagógicas que prefiguran el mundo que queremos.